小学数学教学论文,小学数学论文免费下载

教法研究
“错”也是一种教育资源
主动探究发展能力
以“探”导“引” 以“引”促“探”
使学生真正成为学习的主人 ──比较分数大小案例分析

减负增效 ──谈课堂作业的当堂完成与反馈
凸显“数学味”，追求实效性
刍议小学生非智力因素的培养
启动学海搁浅之舟 ──转化数学学习后进生的体会
在减负的同时帮助学困生

培养学生自主学习能力
培养自学能力推进素质教育
学生“四会”能力的培养
实现转变关注发展

对“自主课堂”的设想和实践
小学数学“先学后教”的尝试
小学数学教学要重视“质疑”
小学数学测试题改革初探
小学数学课堂教学模式初探

建构观下“平均数”的教学与反思
开放数学教学培养自主发展
引导学生主动探究数学知识
引导探索促进主动学习
拓宽解题思路

提高元认知水平培养自学能力
改良“有余数除法计算”教法
教不越位学要到位
教学策略A、B、C
教学设计要引导学生主动探究

数学作业批改中巧用评语
数学推行愉快教学的尝试
数学教学“四效应”
数学教学中如何调动学生的学习积极性
根据心理学的理论进行计算法则教学
浅谈两步应用题的三段式教学

浅谈小学数学中的统计教学
浅谈小学数学总复习的“步步反馈，逐层提高”法
浅谈小学生数学作业本的优化
浅谈应用题教学
简单应用题教学再探
联系实际，强化操作，努力优化数学教学

让学生在快乐中学习数学
让学生在数学学习中获得持续发展
让学生在有趣的情景中学习
课堂纯真
谈“10的组成”教学环节的处理
谈以“思维共振”促进思维能力的发展
重视学法指导，培养自学能力

素质创新
乐说、乐动、乐创、乐探、乐练
优化教学过程，培养创新意识
创设情境，让课堂闪烁创造的火花
利用多媒体优化小学数学课堂教学模式的探讨
加强估算教学形成良好数感

在“说”中培养学生的数学能力
在小学数学教学中如何使学生主动学习
在小学数学教育中培养学生的创新意识
在数学中寻找快乐
在数学教学中也应倡导“读书”

在数学教学中如何恰当地创设课堂情境
在数学教学过程中培养学习兴趣
如何在小学数学教学中提高学生的课堂参与度
小学数学“先学后教”的尝试
小学数学分层教学之我见
小学数学多元智能教学策略初探

小学数学探究性学习的思考与实践
巧设教学情境激起思维浪花
开放式教学促进创新能力的培养
开放数学“课堂”，培养创新能力
思维上拓展学生自主探究的空间

数学兴趣是学好数学的关键
数学教学中培养学生创造思维能力
数学教学中的创造性教育
数学新课程标准与主题式教学设计
数学课堂教学中要注意“四性”
浅谈小学数学愉快教学

浅谈小学数学教学中学生
浅谈抽象数学概念的教学方法
浅谈数字开放题教学
简论小学数学教学过程
让小学生在探索中学习数学

课堂教学“动态生成”的思考
课堂教学中如何使学生的学习更有效
运用现代教育技术提高数学课堂教学效率
透视小学数学学习方式

课程改革
“开放式自学探究”活动的实践探索
与新课程同行 ──谈课改实验带来的新变化
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级下册教学建议
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册教材分析及教学建议
以培养学生实践能力为目标开展数学“大课堂”教学研究
优化合作学习提高合作效能

使学生顺利走进新课程
例谈数学教学的生活化
全新的教材促进学生的全面发展
关于数学课程改革的若干想法──比较与思考

农村小学课改的现状及反思
刍议自主探索 ──学习《数学课程标准》的几点思考
和学生一起走进生活
在困惑中走进新课程 ──三教《乘法分配律》的体验与感悟
在数学教学中培养学生的创新思维
在新理念下小学数学命题的改革趋向

实施新课标探索小学数学课堂评价
实施评价改革促进学生发展
实验中的数学探究学习
对农村教师搞新课改的几点思考
将数学与生活融合起来培养学生的数学素养
小学数学分组合作学习分组方法初探

小学数学合作学习的探索
小学数学学习评价的实践与思考
小学数学实施开放式教学的探索
小学数学教学中建构学生人文精神的途径和方法
小学数学教学的新路子

小学数学考试命题改革的尝试与探索
数学新课程评价的尝试与探索
新教法，新观念 ──谈新理念与小学数学课堂教学
新理念下小学数学教学中存在的问题及反思

新课程呼唤充满生命活力的课堂
新课程理念下的优化课堂教学
更新观念改变教学策略
构建数学生活的美好乐园 ──数学“研究性学习”理论的实践与思索

浅谈小学数学合作学习的恰当时机
浅谈小学数学教学中的小组合作学习
浅谈新理念下课堂教学目标的制定
浅谈新课程数学课中教师的角色转变

浅谈课堂教学中的小组合作学习
激活学习的内在动力拓宽体验的自由空间 ──新理念主导下的课堂教学
理念：蕴藏在教材中 ──新课程理念下的优化课堂教学
用新理念指导小学数学旧教材教学
着眼实处着手实事着重实效 ──适应新课改的教研管理新模式

积极转变教育教学观念，努力适应课程教材改革
联系现实生活提高学习能力
联系生活实际让数学生活化
联系生活实际提高课堂效率
自主探究努力探索

让学生体验生活中的数学 ──《分类》的教学回顾
让学生的心灵自由放飞 ──小学数学探究性活动课初探
让数学回归生活提高实践能力
让生活问题走进数学课堂教学，培养学生问题意识
课程改革带来课堂教学新气象

课程改革的一缕曙光
谈新教材的实验体会
谈谈小组合作的实效性
谈谈怎样把“生活中的数学”带进课堂
走出课程改革的误区
追求有效的体验学习

课程整合
优化网络教学发展学生能力
信息技术与小学数学课程整合的研究与实践
信息教育与社会课教学中的整合
充分发挥信息技术在小学数学教学中的优势
利用多媒体CAI技术，优化小学数学课堂教学
发挥多媒体课件教学优势培养学生创新能力

浅析信息技术在小学数学课堂中的实践和思考
现代教育技术在数学教学中的运用
立足新教材借助现代教育技术优化数学教学
该出手时才出手 ──例谈信息技术与数学教学的有效整合
运用多媒体信息技术优化数学教学
运用多媒体网络技术建构自主学习教学模式的尝试
运用多媒体辅助教学优化数学教学方法